EbeDe.net - Forum für Ergotherapie bei Demenz

Energydrinks und Bücher, Ethik und Moral sowie aufkommendes Suchtverhalten bestimmen fortan nicht nur das Studienleben unserer Redakteurin Ulrike. Von euch möchte sie im zweiten Teil dieser Artikelserie außerdem wissen, ob interdisziplinäre Zusammenarbeit wirklich klappt.

Prüfungen, Prüfungen, Prüfungen

Es ist die Zeit zwischen Weihnachten und Neujahr und ich sitze an unserem Wohnzimmertisch. Hier stehen aber keine Adventskränze, nichts was einen sonst noch weihnachtlich stimmen könnte, sondern Bücher, Bücher und nochmals Bücher.

Drei Prüfungsleistungen habe ich bis Anfang Februar abzugeben. Ich schreibe und recherchiere. Obwohl der Unterricht bloß an allen drei bis vier Wochenenden stattfindet, fühlt es sich auf der Heimfahrt so an, als säße ich schon am nächsten Tag wieder in Idstein. Trotzdem macht es immer noch sehr viel Spaß. Aber ich habe in meinem ganzen bisherigen Leben noch nie so viele Süßigkeiten gebraucht. Mein Gehirn schreit förmlich nach Zucker und Energydrinks. Für alle, die auf ihre Figur achten - nur keine Panik: Ich bin der festen Überzeugung, dass dieser Zustand wieder vergehen wird.

Für das Fach "Evidence Based Practice" erstelle ich eine Forschungsfrage und suche nach der entsprechenden Literatur in den verschiedenen Datenbänken wie zum Beispiel Pubmed oder OTseeker. Die Recherche nach "Demenz" fördert wissenschaftliche Belege zutage, dass körperliche Aktivität das Risiko an Demenz zu erkranken verringert. Gut, hatten wir schon mal hier und da von gehört - aber wie sieht es aus, wenn man schon an Demenz erkrankt ist? Das wird meine Forschungsfrage! Die Literatur- und Studienrecherche wird mich auf jeden Fall noch länger begleiten...

Ethik und Moral in der Ergotherapie?

Ich habe ein neues Studienfach bekommen: "Wissenschaftstheorie und Ethik". Ging los mit: Was ist Ethik, Moral, die Kantischen Fragen und so weiter. Ich konnte mich am Anfang schwer darauf einlassen. Mittlerweile ist es sehr interessant. Es geht nicht nur um Moral und Ethik, sondern auch um Forschungs- und Interessenskonflikte. Jetzt weiß ich, welche ethischen Grundsätze es in der Ergotherapie gibt. Der Ethikkodex für uns Ergotherapeuten besagt, dass wir uns "integer und loyal verhalten", niemanden diskriminieren, aber auch "die Notwendigkeit interdisziplinärer Zusammenarbeit als unerlässlich ansehen und die Einzigartigkeit respektieren". Akzeptiert! :)

Wie läuft eure interdisziplinäre Zusammenarbeit?

Da führt mich auch schon zu meiner zweiten Prüfungsaufgabe: interdisziplinäre Zusammenarbeit. Bereits die Ausbildung sieht Projekte vor, in denen Schüler unterschiedlicher Berufszweige - etwa Ergotherapie und Logopädie - zusammen unterrichtet werden. Oder sie befunden während Projekttagen gemeinsam Simulationsklienten und klären organisatorische Fragen. Die Zusammenarbeit birgt jede Menge Vor- und Nachteile, über die sich die Fachliteratur breit auslässt: Positiv etwa seien Organisationserleichterung und kürzere Behandlungszeiten, als problematisch gelten das Zurückhalten eigenen Fachwissens und Hierarchieprobleme. Viele Informationen bietet das Buch "Interdisziplinarität: Theorie, Praxis, Probleme" von Jungert, Romfeld, Sukopp und Voigt. Die Autoren gehen auf die Möglichkeiten und Grenzen der Zusammenarbeit ein und versuchen, Fragen und Probleme zu erklären.

So weit die Theorie. Aber was habt ihr denn für positive oder negative Erfahrungen gehabt? Oder welche Vor- und Nachteile seht ihr in interdisziplinärer Zusammenarbeit?

Ich freue mich über eure Kommentare und Erfahrungen. Bis in drei Wochen,

Ulrike